低年级是良好习惯养成的重要阶段，班主任们以日常行为规范为抓手，追求精致化的班级管理。

双二（1）班胡婷老师平时不但注重与学生的个别谈心，还利用晨会、班队课进行正确引导，并且通过表格的形式，加强家校联系，促进学生养成良好的学习习惯。

双二（2）班张淑芳老师重视学生责任心的培养，任何事情、职务，责任到人，有做必有查，有查必有奖，让一个个小家伙在成功中获得收获。

双二（3）班邵俊老师对卫生工作抓实抓细，常抓不懈，任何时候走进教室，桌椅整齐，地面整洁。

双二（5）班钱瑛课间指导学生做好学习准备，同时指导学生开展有意、有序的课间活动，使学生的身心得到放松。

双二（6）班史伟芬为了帮助学生进行有效早读，充分发挥读书、背书小组长的榜样作用、监督作用，让每位学生心中有任务，读时有目标，背书有反馈。

双二（7）班蒋亚芳通过班干部轮流上岗制，让学生积极主动参与班级管理，培养学生的主人翁精神。

双二（8）班注重良好读写姿势的养成，让学生养成了提笔即练字，读书即练“姿”的良好学习习惯。