一直以来，星期五都是我们班主任最忙碌的日子，早已习惯于放学后让学生及时离校，留几个细心的值日生认真打扫，仔细检查，防漏补缺，生怕万一卫生大检查扣了分又要挨批评。可每每如此，总还会有疏漏的地方，有时墙面的灰尘没有擦，课桌肚里没有清理干净，有时墙角的瓷砖上还有污迹……

    这学期学校的“精致化管理”又瞄准了周五的卫生大检查，将原先的定时检查改为不定时抽查。刚刚听到这一消息，好多班主任都觉得无形中我们的负担又加重了，是啊，一年级的小朋友会干些啥呢？连地都扫不干净，不定时抽查不就意味着随时扣分吗？怎么办？有同事开玩笑地说：“有什么办法？就是让你时刻准备着！”对，让学生时刻准备着，不是为了应付学校的检查，而是为了培养他们良好的行为习惯和卫生习惯。

    我利用晨会课向学生宣布了这一消息，请他们帮老师出谋划策。小朋友们议论纷纷，有的说，要多请几个同学做卫生监督员；有的说，每天的值日生要随时打扫卫生；有的说，教室里不能乱丢废纸……我及时肯定了他们的想法，并告诉他们：最好的卫生监督员就是你们自己！每个同学都要管理好自己座位周围的“领地”，让它时刻保持整洁。那教室里还有许多公用设施呢，怎么办？我们商量好，每个小朋友自己申报一处公用设施，要管理好自己的“势力范围”。很快，窗玻璃，门，小黑板，瓷砖，书柜……都找到了自己的主人。性急的小朋友，一下课就拿着抹布，抢着去擦玻璃了。虽然时机不当，我也没有打消他们的积极性。等我中午走进教室，那热火朝天的劳动场面真的让人挺感动的。好，我的目标初步达成。

    正当我为自己的成果沾沾自喜时，教室里又出现了新情况：有的小朋友虽然天天在擦玻璃，可他们拿着抹布东擦一下，西擦一下，不时用手摸一摸，玻璃反而比以前更脏了，针对这种情况，我又抽了一节晨会课，示范了擦玻璃的正确方法，情况果然有好转。

    上周卫生检查情况反馈下来，我们班的卫生情况是全年级最好的，我把这个振奋人心的好消息告诉大家，小朋友别提有多高兴了，打扫卫生的劲头也更足了。看来，当自觉打扫卫生、保持环境整洁成为小朋友良好的行为习惯，我们也不必担心学校里不定时的卫生检查。