一、目的：

1、改进教学方法，解决教学中所面临的问题。

2、营造“科科有课题，人人有专题，个个搞研究”的氛围。

3、推进“低重心，大面积，专题式”的贴近教育教学实践的群众性教学研究，使教育科研真正能为提高教育教学质量服务。

4、帮助教师积累生活经验，丰富和提升教师的实践智慧，促进教师专业成长。

二、选题范围

选题本着小、活、实、短、平、快的原则进行，教师从自己的教育教学实际出发，选取教育过程中的一个实际问题。选题范围主要是研究课程和学生。一是研究如何教的问题，研究课程目标，研究课程内容，研究自己的教育、教学活动，考察并总结自己教育、教学活动的策略和实践中的得失；二是研究如何在教育教学中去开发教育教学资源，实现课程的开发；三是研究学生学的问题，包括学习兴趣，学习态度与习惯，学习方式，自学能力等。

三、研究周期

视研究内容而定，最长的一般不超过一年。

四、申报步骤及要求

1、自由申报和指定申报相结合，在9月21号前上报校教科室。

2、校教科室将组织对上报课题进行指导，并择优上报市教科室。

3、申报人填写课题申报表。

4、研究方案的设计。

（1）课题研究的背景及要解决的问题，研究的期望目标。

（2）课题研究的背景及成果形式。包括：①研究的对象和方法。说明研究的对象是谁，如何选取样本，采用何种方法进行研究。②研究的理论领域及需要学习的内容。③初步拟定研究过程。④研究结果的表达和应用。说明研究结果如何表达，是报告式还是叙事式，如何在教育教学工作中体现、应用，发挥何种作用。