二年级数学教研组工作计划

2007．9

一、现状分析

本教研组教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生的学习习惯还不够理想，需要老师继续努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。

二、指导思想

本学期，我们二级数学教研组将在校长室和教导处的正确领导下，继续坚持“教育就是服务”的办学理念，深入贯彻实施新课程理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基本模式，培养学生良好的学习习惯和学习数学的能力。扎扎实实开展教研工作，努力提高我校的数学教学质量。

三、工作目标

1、优化过程管理，不断提高课堂效益。

2、认真抓好学生学习习惯的养成工作。

3、提高本教研组教师的理论水平和专业修养。

四、具体措施

1、强化理论学习，更新教学观念。

深入理解新课程理念。通过理论研讨，结合新旧课程标准的比较，从中领会新课程的精髓，提升新课程实施水平。同时继续学习《给教师的100条建议》、《教师人文读本》等专著和各类教育教学杂志，积极参与小课题研究，不断提高本教研组教师的理论水平和专业修养。

2、优化过程管理，提高课堂效率。

（1）注重活动的完整性。

认真落实好集体备课制度，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，并进行行为跟进式的校本研究的形式，一个老师在集体备课的基础上先上课，课后组织讨论，再由另一位老师根据改进后再上。使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

同时充分发挥优秀教师在教研组活动中起模范带头作用。平时青年教师多听优秀教师的随堂课，集体备课、研讨活动时多听优秀教师意见，营造热烈的教研

氛围，进一步提高课堂教学效益。

（2）注重活动的针对性。

开课、听课、评课活动按计划进行。开课教师要认真备课，独立钻研的基础上，结合本组的“自主、合作”的课题上体现个人风格，听课教师要勤记录，善反思。评课要实在，多提意见，通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的长处和短处，扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中，从而提高课堂教学的有效性。

根据教研组评比细则，加大教学常规的检查力度。结合平时随堂课和月考，对教师的备课、上课、作业的设计与批改、课外的辅导与评价等进行重点检查。把细、实、严字落到实处。

3、加强教育教学力度，切实抓好学生的良好学习习惯。

课堂教学中要注重对学生学习习惯的培养（重点是听的习惯）。可以运用激励、表扬、竞赛、提醒等多种方法，特别是青年教师在听课时要注意优秀教师的课堂管理。

在抓紧课堂教学的同时，教师要充分利用课余时间，认真做好课后教育工作。根据小学生身心发展特点，对他们多鼓励、多帮助增强他们的学习信心，以达到共同进步的目标。努力完成学校的各项指标要求。

总之，本教研组以“教育就是服务”为指导思想，以校“静心精心做教育”，为工作要求，激发每位教师的独立性，创造性，为推进我校数学教研活动，为提高数学教学效益不断努力。