实验小学二年级语文教研组2006学年度

第二学期工作计划

一、存在问题

（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。

（2）组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。

（3）我们在一头扎进“追求质量”的同时，忘了及时反思总结。

（4）课堂教学的质量还有待进一步提高。

二、工作目标

（1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。

（2）增强学习意识，完善自我，发展学生。

（3）精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。

二、工作要点

１、加强学习，转变观念，明确方向。

⑴倡导不断学习，创新进取。本学期利用教研活动时间，继续学习《教改新动态》，组织学习、讨论、写心得体会，不断充实自己，不断提高对新课程的理解和驾御能力，做到走进新课程，与新课程一同成长。

⑵本学期，我组的教研主课题将会是“凭借教材  拓展学生有效积累”、“低年级充满情趣的识字教学”，这一学期的理论学习也应围绕这些主题，学习相关理论、案例分析及教学论文。并结合课堂教学写好教学反思、案例分析。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

２、认真学习《学校新的教学评价标准》、《优秀教研组评比方案》、《学校提高各学科质量的规定》等工作规范，提高课堂教学效益。

要以积极贯彻以上工作规范为契机，认真抓好做好各项工作。本学期，我组对每位老师的教研课进行集体备课，选择每周二的教研组活动进行集体讨论，确定时间、地点、内容和主讲人，每位教师在集体备课时都要有备而来，注重活动的过程和实效。在备课中，充分将学生的主体活动参与、教师的教学设计等考虑进去，充分体现教改意识。

3、重视活动，相互学习，共同提高。

本学期，我组不仅要通过观看优质教学录像课、点评观摩名师课堂、请贺校长等专家现场指导，来提升课堂教学水平。还要加强听课、评课活动的管理力度。一切按计划进行，根据集体备课内容，指定教师在教研组开课，同时也鼓励开展多种形式的相互听课，并认真评课。开课教师努力做到：认真备课、认真上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，听课教师听课前要熟悉教材，听课要专心，并认真做好听课记录，真正使听课、评课落到实处。

4、进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如：低年级写字是基础，每个教师应把这项工作作为重点，确保每个学生的字写得规范、漂亮。另外，要将课外拓展落到实处，加强加细，将《三字经》、《小学生必背故诗》、《同步新拓展阅读》、学校推荐书目等认真抓实抓牢，大胆实践，努力为学生创设良好的书香氛围，提高学生的综合能力。

5、积极做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间认真做好培优补差工作，应根据小学生的心理特点，对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

三、工作安排（暂定）

3月份：

１、制定教学计划（细而有效）　　　

2、公开课、研讨课安排

3、学习各类读本例如：《学校新的教学评价标准》等

4、寒假作业检查评比（教导处）

5、贺校长为我们整治课堂（教研组）

4月份：

１、开展教学设计研究活动（教研组）

２、年级组写字教学研讨会（二年级语文教师）

3、特色系列实践活动 ---找春天（教研组）

4、教研组月查

5月份：

１、教研课

２、期中考试　质量分析（教导处、教研组）

３、诗歌朗诵比赛（语文教研组）

4、教研组月查

6月份：

１、优秀作业展览（教研组）

2、学习心得交流（教研组）

3、复习研讨活动（教研组）

4、期末考试　质量分析（教导处）

5 、期末总结（教导处）

6、教研组月查

                                                  2007-3-8