10月31日晚上，我校的多媒体教室内灯火通明，这里正在举行一场别开生面的科研沙龙活动。参加本次科研沙龙的有我校和外国语学校参与“十一五”课题《促进个性化学习的服务型课堂的实践研究》的课题组全体成员及部分青年教师。

沙龙过程中，大家围绕“我心目中的服务型课堂”的话题畅所欲言、各抒己见，进行了深入细致的探讨。服务型课堂具有什么特点？如何学生的需求更好地服务？什么时候需要教师的服务？如何处理好教育服务和学生自主、自能学习的关系？如何把握好服务的“度”？……教师们或结合自己的课堂教学实践进行理性反思，或探寻服务型课堂的途径方法，或进行观点的交流碰撞。

水击产生涟漪，石击产生火花。在思维的交汇与碰撞中产生的设想与建议，必将推动我校主课题研究再上一个新的台阶。