首先由课题组成员蒋国军与工作室马柯两位老师分别执教了四年级《认数》与六年级《比的意义》。两节观摩课凸显了本工作室研究的思想：开发数学的文化资源，丰富学生的精神生活，引领学生富有智慧的学习与生活，共同打造新型的数学课堂文化。然后，由工作室成员和课题组成员围绕专题进行学术对话沙龙，陆丽萍校长还做专题介绍。最后，陆校长提出，每位参与研讨的组员不但要促进本身的专业成长，同时要在各校建立二级研究与活动机制，带领所在学校教师的共同发展；成立“好书架”，定期完成必读图书的精读工作；加强成员之间的协作研究，互访交流。